郴州市第一人民医院（bb贝博艾弗森官网第一临床学院）建院于1907年，于2003年成为bb贝博艾弗森官网第一附属医院，2020年成为bb贝博艾弗森官网第一临床学院。是一所集医疗急救、科研教学、康复保健、医养结合为一体的国家公立三级甲等综合医院。是国家全科医生临床培养基地、住院医师规范化培训临床基地、国家医师资格考试临床实践技能考试基地。在2022年“全国公立医院绩效考核”中排名147，位列A等级，在湖南省地市级医院中排名第一。学院秉承“学生中心，产出导向，持续改进”的教学理念，培养服务地方急需的高素质应用型临床医学人才。

一、以思想政治建设为引领，全面践行立德树人根本任务

学院全面贯彻党的教育方针，坚持为党育人、为国育才，落实立德树人根本任务，围绕“健康中国”和湖南“三高四新”“教育强省”等发展战略需求，强化医教研协同，培育底色亮、品行好、有本领、实践强、勇创新、敢担当的时代新人。

1.强化理论武装

学院坚持把学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要任务和贯穿始终的主线，一方面坚持以中心组学习和 “三会一课”和“一月一课一片一实践”为载体，抓实基层党组织的理论学习；另一方面，注意以党课的形式促进理论学习，党委书记带头，带动各党支部、党员干部讲好党课，通过讲党课来强化理论学习的自觉性、提升党员领导干部的理论素养水平。通过推动党员干部集中学、自主学、持续学、跟进学，读原著、学原文、悟原理，坚定理想信念，廓清思想认识，结合实际开展专题研讨，引导和带领广大党员和干部职工学思想、强党性、重实践、建新功，努力把党的创新理论运用立德树人工作实际，在工作中发挥管理育人、服务育人作用。

2.焠炼职业精神

一是注重把职业精神教育融入日常教学管理，医院设有20个教研室，各科室设置教学专干，具体负责学生在本科室轮转期间的培训、学习，并将热爱祖国、热爱医学事业以及敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神融入日常教育教学中。二是注意加强职业精神培育的监督指导，学院成立了教育委员会，书记、院长担任主任委员，分管院长担任副主任委员，各医疗区副院长及各科室主任担任委员;成立了教学督导组，不定期开展现场督查和教学评比，严抓教学细节、严抓医教风气，把严格的医教风气和医生职业精神相融合，促进职业精神教育的落实落地。

3.注重学生引领

学院通过召开新生交流会、学生班会等了解掌握学生有关情况和动态。建立了安全、心理等应急事件处理流程，如对心理问题学生，先积极沟通疏导，再请专业医生介入诊治。另外，学院注重加强学生人文关怀，经常组织主题党日活动、篮球联谊赛、户外拓展训练、社会义诊、爱心献血、知识抢答赛等丰富多彩的活动。

“早临床、防新冠”系列活动颁奖现场

科教学生支部主题党日活动

二、以能力建设为核心，着力提升教育教学水平

1.强化师资培训

学院制定了院级培训师资计划和师资管理办法，各级师资培训职责明确，开展教师教学能力提升专项培训班，共有400名教学骨干完成培训。

2.规范教学行为

每学期各教研室组织集体备课及试讲十余次，将《外科手术学》实验教学内容安排在医院手术室现场教学，有效确保了教学质量。开展课堂教学专项督导，促进教师教学能力进一步提高，督促课程育人见实效，进一步夯实课程育人，实践育人成效。

3.鼓励教学竞赛

推动以赛促教、以赛促建，激发广大教师夯实教学基本功、引入教学新理念和新方法，切实提升课堂教学质量，不断提高课程育人及思政育人成效。近几年开展了优秀教案评选活动、课堂教学竞赛、见习授课竞赛、双语教学竞赛等活动。

4.推动教研教改

近5年学院获得各级教学改革课题60余项，促进以“教”为中心向以“学”为中心转变，提高广大医务人员教学积极性和能力。教师大量采用PBL、CBL、翻转课堂等教学方式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。临床科研成果取得了显著成绩，主持国家自然科学基金18项、中国博士后基金3项，主持省自然科学基金、省创新引导项目、省卫健委、省教育厅等省级课题284项；获得省级科学技术奖5项。教育教学水平不断提升、教师教学成果丰硕：近5年教师获得bb贝博艾弗森官网见习带教、教师教学授课比赛、课程思政课堂教学竞赛、信息化教学竞赛等各类竞赛一等奖3项、二等奖4项、三等奖7项；获南方医科大学临床技能竞赛一等奖4项、二等奖1项；获南方医科大学临床能力作品竞赛二等奖2项，三等奖1项；获湖南省卫生健康系统“拥抱世界”首届英语竞赛郴州赛区一等奖1项。

三、以医教研协同为抓手，切实强化学生应用能力培养

1.完善医教协同条件保障，让学生有平台、有机会

（1）平台方面，医院现有国家临床重点专科建设项目2个，国家临床重点专科培育项目2个，省级临床重点专科35个，省级中医重点专科4个，市级重点专科48个；有国家地方联合工程实验室1个，湖南省工程实验室1个，省级临床医疗技术示范基地6个，市级技术研发中心64个。2006年起医院实行一院多区管理，设有中心医院、南院（眼耳鼻喉医院）、北院（儿童医院）、西院（康复医院）和东院（肿瘤医院）五个医疗区和市康养中心，各医疗区实行同质化管理、差异化发展，形成了“一体四轮一中心”的发展格局。

（2）教学方面，拥有2000m²的临床技能培训中心，有22间培训室，560余具模型，还有高级生命支持和基础生命支持培训模型，可进行各种技能培训。教学科研用房16000m²，多媒体教室10间、示教室87间、电脑室2间。现有学生宿舍3栋，可容纳600余人住宿，并配备空调、洗衣机、热水器等基本生活设施。图书馆藏书9万余册，其中外文期刊23种2750册，中文期刊258种4106册，同时还订购了中国知网、百链云图书馆、超星读秀等电子版数据库。

（3）制度方面，学院制定了《临床教学管理办法》《教研室教学工作考核标准》《教学专干月考核评分标准》等一系列制度规范教学行为。科教部每月深入各临床科室进行教学检查，全面掌握入科教育、小讲课、教学病例讨论、教学查房、出科考核等实施情况，并与教师职称晋升、评先评优等挂钩。

2.以模拟病房、辩论赛等形式，让学生早临床、多临床

2022年学院将疫情防控的形势和要求、医学生学习的特点相结合，采取结合社会卫生健康热点和以赛促学的方式开展教学，组织2021级临床医学专业学生，开展了学生个人疫情防控方案撰写、寒假个人疫情防控小结汇报、疫情防控形势预测分析、辩论赛、疫情防护技能考核等早临床、防新冠系列活动。结合《医患交流技能学》课程，安排医生先进代表开展医学人文培训，通过医患沟通情景现场教学等让学生早接触临床工作。

3.以课题组为单元、本硕协同育人，让学生早科研、多实践

鼓励学生参与硕士研究生导师的课题组，开展课题研究，提升本科生的科研能力。2023年遴选了临床医学专业20余名学生进入医院5个课题组参与课题研究工作。在第五届湖南省医学技能创新创业大赛中，我院学生获得二等奖1项。

4.多措并举加强实践能力培养，让学生早接触、多动手

一是开展急救技能培训，通过现场救护“三个一”理念、心肺复苏操作、AED操作、气道异物梗阻急救、创伤急救等内容的教学，使学生掌握了急救技术，提高了急救意识；二是让学生早进病房学习，学生在大一进入病房进行叙事医学早临床实践，提高学生医患沟通能力；三是让学生早进手术室学习，学生在大三进入医院真实使用的手术室，进行外科手术学实验教学，强化学生的无菌操作、手术基本操作和手术安全管理等的意识和能力。

学院临床医学专业学生获第八届湖南省“互联网+”大学生创新创业大赛三等奖1项，第五届湖南省医学技能创新创业大赛二等奖1项。近5年实习生获南华大学大学生临床技能竞赛团体特等奖1项、一等奖2项、二等奖2项；研究生获国家奖学金7人，获省级优秀毕业生2人。

一审：贺炜鹏 二审：谭建伟 三审：廖保华