湖南大学刘正光教授来校讲学

         本网讯（通讯员  宋建勇）6月14日下午，湖南大学博士生导师刘正光教授应邀在外国语学院教学楼多媒体教室为我院教师作了题为《语言的认知特征与跨文化交际能力培养》的讲座。

       本次讲座围绕认知语言学对语言的基本认识、对外语学习的启发意义、跨文化交际能力培养等三个方面展开。刘正光教授首先对外语教学进行了回顾，阐释了语法翻译法、听说法、交际法、任务型教学法等的特点和局限。接着，刘教授引出了认知语言学对语言认知的三个基本特征（语义是核心、结构有意义、语言基于使用），并详细阐释了这些特征对语言教学的启示。

     刘正光教授结合大量语料分析，提出语言学习的最终目标是提高跨文化交际能力，并强调跨文化交际能力要融入教学的各方面。他指出跨文化交际能力中最精髓的部分应该是不同语言对相同概念的表达方式的差异，表达方式的差异体现思维的差异和认知方式的差异。我们在语言教学和学习中，要善于发现不同语言中所蕴含的内在文化意义。他希望老师们在今后的英语教学中能够引导学生去感知不同文化中语言用法的差异，提高学生的跨文化交际能力和思辨能力。随后，刘正光教授还结合实际教学，深入分析了外语教学中长期存在的“准确性、流利性和思辨能力不强”等三个问题产生的原因。最后，刘教授指出，深入认识认知语言学的这三个基本特征能够为教学实践中更好地解决三个基本问题提供新的思路。

       刘正光教授思维开阔，讲解深入浅出，富有活力。他用哲学思维和丰富的例证为大家讲解了许多有趣的语言现象，聆听讲座的老师们都感觉获益匪浅、深受启发。 他的讲座为我院教师教学研究的新视角和理论支撑，也对日后的外语教学起到很好的启发作用。

链接：  刘正光，中国认知语言学研究会副会长，中国英语教学研究会理事，湖南省人文社科重点研究基地“语言与认知研究中心”首席专家，湖南省翻译协会副会长，湖南省外语教学指导委员会主任，湖南省第十届政协委员，湖南大学外国语与国际教育学院院长、博士生导师，湖南大学学术委员会委员。2004年入选湖南省新世纪121人才工程，2005年入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，2005年入选湖南省高等学校学科带头人培养对象。主要研究方向为认知语言学、语言习得与外语教学。共主持国家及省部级课题10项，发表学术论文70余篇，其中外国语言文学类核心刊物论文50多篇，各类转载和收录10多篇，出版著作9部。在其论文中提出的“语言非范畴化”理论，发展了语言范畴化理论，并获得汉语界著名学者陆俭明先生的高度赞誉。先后获国家教学成果二等奖、湖南省教学成果一等奖、湖南省优秀教学团队主持人、湖南省新时期社会科学优秀成果奖。2次获湖南省翻译协会学术成果一等奖，多次获湖南大学教书育人先进个人和教学质量优秀奖。

学生编辑：段思佳  审核：姜航